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Istituto Comprensivo Botrugno
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P.O.N. 2008-2009
- Progetto @ndare oltre
- European Computer
Driving Licence
- Certificazione KET
Contenuto
PROGETTI
- Progetto Accoglienza
- ACCA...tiemmelle
- ... Ci vuole un fiore
- Per un sorriso in più
- Costruzione di un pozzo d'acqua potabile
- Progetto SeT(Scienza e Tecnologia)
- I giorni della scienza
- @pprendere digitale
- Scopro, imparo, gioco con il corpo
- Progetto Accoglienza
Accoglienza, integrazione e solidarietà sono valori che orientano questa scuola e questa comunità ad incontrarsi e condividere lo stesso progetto pedagogico e culturale, sostenuto dall’impegno di far vivere all’alunno, l’incontro con l’ambiente scolastico, in una dimensione gioiosa e stimolante che favorisce:
- la comunicazione interpersonale,
- la costruzione di relazioni feconde sia con i coetanei che con gli adulti,
- l’interesse per i nuovi saperi e per la cultura.
Il primo giorno di lezione, in particolare, le insegnanti dell’ordine di scuola frequentato in precedenza, accolgono e accompagnano gli alunni “in uscita”, insieme ai loro genitori, nella nuova realtà scolastica. In linea di continuità con l’esperienza dal titolo “…Ci vuole un albero”, realizzata nel mese di settembre 2006, è stato già elaborato il Progetto Accoglienza inserito nel Piano Annuale per la Continuità educativa dal titolo “Goccia dopo Goccia” per gli studenti che fanno il loro ingresso nelle nostre scuole nel settembre del 2007.
L’esperienza della significatività relazionale, favorita fin dai primi giorni di scuola, si declina anche sul versante dell’integrazione che, partendo dall’attenzione per l’altro, sostanziandosi della volontà di valorizzare ogni singola individualità e di promuovere in ciascuno l’emozione di conoscere, ci induce a:- una lettura attenta dei bisogni formativi impliciti ed espliciti emergenti;
- l’approfondimento delle teorie dell’apprendimento;
- la considerazione delle opportunità offerte dai linguaggi non verbali e dalle tecnologie informatiche;
- ACCA...tiemmelle
Il progetto, attraverso l’accesso al computer, intende facilitare, anche agli alunni in situazione di handicap, l’accesso all’universo del sapere, a quello del divertimento e a quello della comunicazione senza barriere; - ... Ci vuole un fiore
Il progetto, incentrandosi sulla conoscenza del contesto di vita in cui è inserita la scuola e privilegiando, con una spiccata valenza orientativa, la didattica laboratoriale, intende offrire agli stessi l’opportunità di cominciare a pensare al proprio progetto di vita.
La realizzazione di questo specifico itinerario che, nel precedente anno scolastico, ci ha visti impegnati nella progettazione-realizzazione del laboratorio “Gastronomia e trasformazioni produttive” con particolare riferimento al ciclo di trasformazione del grano, quest’anno ci vede impegnati con il ciclo di trasformazione dell’olio. - Per un sorriso in più
L’integrazione e la solidarietà non sono considerate come emozioni passeggere, ma come stile di vita libero da condizionamenti e capace di tradursi in una reale disponibilità all’incontro, all’amicizia, all’aiuto e alla collaborazione.
La solidarietà diventa, infatti, per la scuola, per le famiglie e per l’intera comunità, un significativo punto di incontro che dà forza e concretezza all’orizzonte valoriale della convivenza civile, attraverso: l’adesione pluriennale all’iniziativa “Per un sorriso in più” promossa dall’Associazione Onlus “Genitori Onco-Ematologia Pediatrica” - Costruzione di un pozzo d'acqua potabile
L’integrazione e la solidarietà non sono considerate come emozioni passeggere, ma come stile di vita libero da condizionamenti e capace di tradursi in una reale disponibilità all’incontro, all’amicizia, all’aiuto e alla collaborazione.
La solidarietà diventa, infatti, per la scuola, per le famiglie e per l’intera comunità, un significativo punto di incontro che dà forza e concretezza all’orizzonte valoriale della convivenza civile, attraverso: la raccolta di contributi a favore dell’UNHCR (Agenzia delle Nazioni Unite per i Rifugiati) per la costruzione di un pozzo di acqua potabile nei paesi del terzo mondo - Progetto SeT(Scienza e Tecnologia)
La pluriennale attenzione per l'educazione scientifica e tecnologica che, in questa istituzione scolastica, ha avuto uno dei suoi momenti più significativi nel Progetto SeT, ci permette oggi di disporre di aule e spazi modernamente ed efficientemente attrezzati: grande incidenza ha, infatti, nella formazione degli studenti di tutto l'Istituto, la possibilità di accedere e utilizzare il laboratorio scientifico.
Attraverso di essi intendiamo offrire ai nostri studenti, sin dai primi anni di scolarità, chiavi di lettura adeguate e strumenti di analisi e di intervento funzionali al maturare di un'etica della responsabilità individuale e collettiva.
In questa direzione vogliamo:- proseguire il disegno complessivo di rinnovamento dell'istituzione, già iniziato con il riconoscimento dell'autonomia scolastica;
- offrire nuovi impulsi agli itinerari esplorativi e sperimentali che dentro la scuola trovano accoglienza e collocazione
- fare della didattica laboratoriale l'asse portante della progettualità scolastica;
- conferire rilevanza orientativa all'educazione scientifica e tecnologica in funzione della formazione del cittadino europeo
- I giorni della scienza
Le ragioni indicate nel Progetto SeT motivano, pertanto, l'adesione di alcune delle nostre classi della Scuola Secondaria di 1° grado all'iniziativa
La suddetta iniziativa che copre il triennio 2006-2009, promuove:- la consapevolezza dei valori intrinseci al mondo della scienza, considerata come l'espressione più avanzata delle potenzialità dell'intelletto umano;
- il progresso scientifico nei suoi aspetti più innovativi con un'attenzione specifica ai problemi etici;
- il pensiero scientifico come atteggiamento culturale, trasversale alle discipline, perseguito nel quotidiano della vita intellettuale e pratica di ciascuno.
- far vivere ai ragazzi la specificità dell'approccio metodologico scientifico con esperienze concrete, con l'impostazione critica problematica;
- educare i giovani all'uso del metodo scientifico per affrontare i problemi e le sfide imposte dalla vita;
- orientare i docenti a comunicare ai propri studenti l'entusiasmo per la ricerca scientifica e le acquisizioni della scienza, trasmettendo la capacità di superare le paure e prevenendo la fuga nella superstizione.
- un'Agenda per i docenti referenti sui temi dell'alleanza per la Scienza, la Genetica, le Neuroscienze, l'Astronomia , la Fisica Matematica, l'Agraria, la Chimica, la Biologia, l'Architettura, l'Informatica e le Telecomunicazioni;
- lo Squadernone ( in cui "S" sta per "Scienza" e "Studio") che costituisce uno strumento di lavoro e di gioco che stimola la riflessione, fornisce spunti di attività fruibili sia a livello didattico, sia a livello ludico-familiare;
- un Sito interattivo in fase di costruzione;
- un Club di eccellenza per coloro che vorranno farsi ambasciatori di pensiero scientifico.
- @pprendere digitale
Con particolare riferimento alla multimedialità, la scuola partecipa al progetto nazionale di sperimentazione “@pprendere digitale” , finalizzato alla diffusione delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione nella pratica didattica.
Il progetto elaborato da:- MIUR (Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca);
- DGSI (Direzione Generale dei Servizi Informativi);
- INDIRE (Istituto Nazionale di Documentazione per l’Innovazione e la Ricerca educativa);
- INVALSI (Istituto Nazionale di Valutazione del Sistema di Istruzione);
Nelle scuole, selezionate direttamente dagli Uffici Scolastici Regionali, verranno coinvolti in prima istanza 2 docenti e, nello specifico, quelli che insegnano: Italiano e Matematica a Scienze.
Le classi coinvolte nella sperimentazione riceveranno una dotazione tecnologica costituita da:- n° 7 Personal computer portatili;
- n° 1 lavagna elettronica.
- accedere a Internet e all’ambiente di apprendimento predisposto da INDIRE;
- scambiare e condividere esperienze didattiche;
- lavorare con strumenti per la comunicazione sincrona e asincrona;
- attingere alle risorse selezionate dalla rete;
- realizzare percorsi guidati di apprendimento con attività on line;
- disporre di un repository con materiali digitali messi a disposizione dai partner editoriali del progetto.
- favorire l’ingresso dell’innovazione nei processi di insegnamento e di apprendimento realizzando un’esperienza guida nell’introduzione delle TIC (Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione);
- agevolare l’interazione e la cooperazione tra gli studenti e i docenti secondo i modelli emergenti della didattica collaborativa, in un’ottica di rete a livello nazionale;
- creare un’area di lavoro e una comunity di scuole che permetta lo scambio e la condivisione delle esperienze fatte tra tutte le classi coinvolte.
Tale rete è costituita da collegamenti diretti, in fibra ottica, che garantiscono accessi velocissimi ed una completa flessibilità e scalabilità, in previsione delle sempre crescenti richieste di banda e di funzionalità di rete. - Scopro, imparo, gioco con il corpo
Per il potenziamento delle attività motorie e sportive, il progetto garantisce la presenza di una esperta esterna per 1 ora settimanale a ciascuna classe della Scuola Primaria.
